FKIP – Program Studi (Prodi) Pendidikan Teknologi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sebelas Maret (UNS) Surakarta menggelar kuliah tamu dan kolaborasi riset dengan dosen Monash University. Kegiatan ini diadakan secara luring dalam dua hari berturut, yakni pada hari Rabu (19/06/2024) dan Kamis (20/06/2024). Kegiatan pertama, kuliah tamu, bertempat di Aula Gedung F, FKIP UNS.
Rangkaian kegiatan tersebut dibuka secara langsung oleh Dekan FKIP UNS, Prof. Dr. Mardiyana, M.Si., dan Kepala Program Studi (Kaprodi) S-1 Teknologi Pendidikan, Dr. Eka Budhi Santoso, M.Pd. Dalam sambutannya, Dr. Eka Budhi menyampaikan apresiasi atas terselenggaranya Program Inbound Visiting Proseffor ini dan adanya penandatangan Memorandum of Understanding (MoU) antara FKIP UNS dan Monash University.
“Melalui MoU yang telah disepakati bersama ini, menandakan komitmen terhadap kemitraan kolaboratif yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan, membina lingkungan akademis internasional, menawarkan lebih banyak pengalaman internasional kepada para mahasiswa, dan meningkatkan kemampuan penelitian kami. Kami berharap kegiatan-kegiatan ini akan memungkinkan kami untuk bersama-sama meningkatkan kualitas pendidikan di kedua institusi, menciptakan atmosfer akademik internasional yang dinamis, dan memberikan pengalaman lintas budaya yang lebih luas kepada para mahasiswa kami,” ujar Dr. Eka Budhi Santoso, M.Pd.
Kegiatan yang diselenggarakan sebagai rangkaian kegiatan akademik dalam rangka Program Inbound Visiting Proseffor ini menghadirkan narasumber sebagai dosen tamu dari Monash University, Australia, yakni Dr. Raqib Chowdhury. Dr. Raqib merupakan dosen dari Fakultas Pendidikan, Monash University, yang ahli dalam bidang pendidikan dan kurikulum. Dalam kuliah tamu tersebut, Dr. Raqib menyampaikan materi terkait “Differentiated Instruction and Personalised Learning: The Role of Educational Technology in Opstimising Pedagogy.”
Dalam sesi materi, Dr. Raqib membahas pentingnya pengajaran berdiferensiasi. Komposisi demografis yang relatif heterogen dan keragaman siswa di dalam kelas, saat ini menjadi salah satu tantangan yang harus dihadapi guru dalam proses pembelajaran. Menurut Dr. Raqib, dalam proses pembelajaran di kelas, guru seringkali menggunakan pendekatan ‘satu ukuran untuk semua’ untuk mengajar dalam satu kurikulum yang sama untuk semua siswa. Pada kenyataannya, hal tersebut justru membuahkan hasil yang sia-sia. Sehingga, dalam hal ini pembelajaran berdiferensiasi sangat penting diterapkan pada lingkungan kelas dengan siswa yang beragam.
“Dalam penelitian telah menunjukkan bahwa kebutuhan belajar siswa sangat bervariasi, tidak hanya karena faktor sosial ekonomi dan akses teknologi. Akan tetapi, juga karena adanya variasi yang signifikan dalam kemampuan fisik dan kemampuan belajar, pengalaman hidup siswa, minat pribadi, serta tingkat kesiapan yang berbeda-beda. Oleh karena itu, tantangan yang terus berlanjut bagi para guru adalah untuk menanggapi kebutuhan belajar setiap siswa dengan cara yang adil dan berkeadilan sosial,” ujar Dr. Raqib.
Selanjutnya, setelah kegiatan kuliah tamu pada hari pertama, kegiatan ini dilanjutkan dengan sesi research collaboration dengan Dr. Raqib yang diadakan di Ruang Sidang Gedung F, FKIP UNS, pada (20/06/2024). Diskusi research collaboration ini turut menghadirkan Prof. Dr. Triyant0, S.H., M.Hum., selaku Wakil Dekan bidang Perencanaan, Kerja Sama Bisnis, dan Informasi. Selain itu, kegiatan diskusi ini juga dihadiri oleh dewan dosen Prodi S-1 Teknologi Pendidikan. Dalam diskusi research collaboration ini, diselengarakan juga lokakarya tentang metodologi penelitian atau alat analisis untuk dosen UNS.
Reporter: Nila Prihartanti
Editor: Budi Suseno
https://fkip.uns.ac.id/
https://instagram.com/fkipuns.official/
#fkipuns
#fkipbagus
#uns
#unsbisa
Artikel Hadirkan Dosen Monash University, Prodi Teknologi Pendidikan Selenggarakan Program Guest Lecturer and Research Collaboration pertama kali tampil pada FKIP UNS.