FKIP – Program Studi (Prodi) Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sebelas Maret (UNS) Surakarta bekerja sama dengan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Inggris SMP Kabupaten Sukoharjo telah menggelar Bimbingan Teknis (Bimtek) bertemakan “Self Assessment and Peer Assessment Facilitated by Technology”. Melalui Tim Pengabdian Masyarakat yang diketuai Dr. Nur Arifah Drajati M.Pd., kegiatan tersebut diselenggarakan pada Selasa (5/5/2022).
Bertempatkan di SMP Negeri 2 Nguter, Sukoharjo, kegiatan tersebut dinarasumberi oleh Dr. Nur Arifah sendiri. Selain itu, acara ini juga dihadiri oleh guru-guru yang tergabung pada MGMP Bahasa Inggris SMP Kabupaten Sukoharjo dan tim pengabdian masyarakat yang terdiri dari Dosen, Mahasiswa Magister (S-2) dan juga Mahasiswa Sarjana (S-1) Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UNS.
Saat penyampaian materi, Dr. Nur Arifah menjelaskan beberapa poin penting terkait pentingnya penilaian pada diri sendiri (self assessment) dalam proses pembelajaran. Salah satunya adalah memberi siswa lebih banyak kebebasan dan kemandirian dalam lingkungan belajar.
Ia menambahkan bahwa penilaian pada diri sendiri (self assessment) dapat mendorong keterlibatan siswa dengan siklus penilaian formatif, menciptakan suasana pembelajaran yang berpusat pada siswa, serta mengembangkan keterampilan penilaian siswa.
Kemudian, Dr. Nur Arifah memaparkan manfaat dari penilaian teman sejawat (peer assessment) berbasis teknologi. Selain memberikan siswa kesempatan dalam mengoreksi pekerjaan mereka sendiri, peer assessment berfungsi untuk membantu meningkatkan kemampuan berpikir kritis atau critical thinking pada siswa. Mengutip dari Topping (2018), Dr. Nur Arifah menyampaikan bahwa penilaian teman sejawat melibatkan 3 hal.
“Proses penilaian teman sejawat atau peer assessment ini melibatkan 3 hal. Ketiga hal tersebut adalah komunikasi, organisasi, dan memperhatikan keterlibatan aktif antar teman,” ungkap Dr. Nur Arifah.
Lebih lanjut, ia menambahkan bahwa proses penilaian teman sejawat membantu mengidentifikasi kelebihan dan kelemahan siswa, menentukan tindakan perbaikan, dan meningkatkan keterampilannya.
“Pada proses penilaian teman sejawat ini, siswa saling membantu mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan kemampuan mereka. Selain itu, mereka juga dapat menentukan area target untuk tindakan perbaikan serta mengembangkan metakognitif, keterampilan pribadi dan keterampilan profesional lainnya.”
Tim pengabdian lainnya pun menambahkan materi terkait proses melakukan self assessment dan peer assessment untuk memberikan gambaran kepada para guru yang hadir pada acara tersebut.
HUMAS FKIP
Reporter: Rosantika Utami
Editor: Aulia Anjani
https://fkip.uns.ac.id/
https://instagram.com/fkipuns.official/
#fkipuns
#fkipbagus
#uns
#unsbisa
Artikel Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Lakukan Bimtek Self dan Peer Assessment Berbasis Teknologi pertama kali tampil pada FKIP UNS.