FKIP – Program Studi (Prodi) Magister (S-2) Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sebelas Maret (UNS) Surakarta menggelar acara Webinar Series #5 bertema “Keterampilan Argumentasi Ilmiah dalam Pembelajaran Sains”. Webinar ini dilaksanakan pada Kamis (29/12/2022) secara daring melalui aplikasi Zoom Meeting.
Webinar dipandu oleh Hikmah Fatimah selaku Mahasiswa Prodi S-2 Pendidikan Sains FKIP UNS dan dibuka secara langsung oleh Dr. Mohammad Masykuri, M.Si. selaku Dosen Prodi S-2 Pendidikan Sains FKIP UNS yang mewakili Kepala Program Studi (Kaprodi) S-2 Pendidikan Sains FKIP UNS, Dr. Sarwanto, S.Pd., M.Si. Dalam sambutannya, ia menegaskan pentingnya kemampuan ilmiah dan kreatif dalam pembelajaran sains.
“Lulusan Prodi S-2 Pendidikan Sains FKIP UNS ke depan harus memiliki kemampuan ilmiah dan kreatif yang diimplementasikan dalam bernalar kritis. Selain itu, perlu juga pengembangan riset sebagai target khusus melalui argumentasi ilmiah dan yang bisa diberdayakan dalam pembelajaran ilmiah. Kami berharap kegiatan ini memberikan gambaran mengenai cara berargumentasi secara ilmiah dalam pembelajaran Sains,” kata Dr. Masykuri sebagaimana dikutip melalui rilis yang dikirimkan oleh Dr. Bramastia kepada Tim Jurnalis fkip.uns.ac.id.
Dimoderatori oleh Shafina Ade Pratiwi yang merupakan Mahasiswa Prodi S-2 Pendidikan Sains FKIP UNS, webinar ini menghadirkan seorang narasumber, yaitu Dr. Riezky Maya Probosari, M.Si. Ia merupakan Dosen Prodi S-1 Pendidikan IPA FKIP UNS. Ia memaparkan materi bertajuk “Mengembangkan Keterampilan Berargumen dalam Pembelajaran Sains: Perencanaan dan Pelaksanaan”.
Dalam paparannya, Dr. Riezky menyampaikan secara gamblang bahwa kemampuan argumentasi perlu dikembangkan karena argumen memegang peranan penting dalam pembelajaran Sains di semua tingkatan. Menurutnya, pengetahuan ilmiah tidak hanya mencakup bagaimana suatu fenomena terjadi, tetapi juga bagaimana penjelasannya dan bagaimana argumentasi atau implikasinya di masa depan. Ia kemudian menerangkan beberapa makna dari argumentasi.
“Argumentasi merupakan bagian pengetahuan yang seharusnya diajarkan atau implikasi ke kurikulum serta salah satu cara membantu siswa memahami suatu pengetahuan dan bagaimana hal tersebut diajarkan. Argumentasi juga berkaitan erat dengan bagaimana menyakinkan orang lain, umumnya secara formal direprentasikan dalam bentuk oral maupun tulisan,” terang Dr. Riezky.
Dr. Riezky juga berpendapat bahwa saat ini guru masih mengalami kesulitan dalam mengajarkan argumentasi di kelas. Menurut data yang ia paparkan, berbagai kesulitan tersebut antara lain adanya keterbatasan waktu (35,3%), kendala dalam menentukan metode pembelajaran yang sesuai (28,3%), motivasi untuk berargumen siswa masih rendah (27,2%), kurangnya pengetahuan tentang argumentasi (23,2%), kondisi lingkungan yang tidak mendukung (11,8%), dan sumber daya yang masih kurang (8,6%).
Pada akhir pemaparannya, ia menegaskan bahwa bahwa analisis kerangka argumen berbeda antara bidang satu dengan bidang yang lainnya. Kerangka argumen di bidang hukum tentu berbeda dengan bidang pendidikan. Kerangka argumen yang dapat digunakan dalam bidang pendidikan meliputi kerangka dialektik, yaitu penalaran dilakukan berdasarkan kaidah dengan konteks dialog serta kerangka pragmatik, yaitu argumen dianggap sebagai jenis wacana sehingga penalaran didasarkan pada kriteria-kriteria wacana argumentasi yang masuk akal dari proposisi yang berstatus opini.
Kemudian, ia juga menjelaskan mengenai kategorisasi level keterampilan argumentasi yang terdiri dari 5 level, contoh argumentasi siswa, serta tahap stimulasi dan pengembangan keterampilan argumentasi di kelas. Usai pemaparan materi selesai, kegiatan dilanjutkan dengan sesi tanya jawab dan diakhiri dengan sesi dokumentasi bersama.
HUMAS FKIP
Reporter: Rosantika Utami
Editor: Aulia Anjani
https://fkip.uns.ac.id/
https://instagram.com/fkipuns.official/
#fkipuns
#fkipbagus
#uns
#unsbisa
Artikel Diskusikan Keterampilan Argumentasi Ilmiah dalam Pembelajaran, Prodi S-2 Pendidikan Sains FKIP UNS Gelar Webinar Series #5 pertama kali tampil pada FKIP UNS.